教育先行 一步一脚印

「教育新资源」首批措施涉及36亿元经常开支，主要包括增加公营中、小学的班师比例0.1；提供拨款予学校开设资讯科技助理员职位；分阶段为所有普通学校提供特殊教育需要统筹主任及在特殊学校增设教席或增加资助，以改善学校的学与教环境，令学生更好学习。教育局同时为修读自资院校学士学位课程的合资格学生提供每年三万元免入息审查资助，减轻这些学生的负担。在幼稚园方面，除了原先增拨27亿元经常开支以推出「免费优质幼稚园教育」政策之外，我们亦增拨八亿元非经常性开支，把为期两年的过渡期津贴延长三年至2021/22学年。

刚公布的《施政报告》更在多个范畴推出新措施，致力为学生及老师缔造更佳的学与教环境及发展机会。

由2018/19学年起，教育局会为公营学校引入经常「空调设备津贴」，提供一个较舒适的学习环境。为配合同学的电子学习需要，全港公营学校的无线网络工程将于本学年内大致完成。我们会邀请关爱基金专责小组考虑资助清贫中小学生购买平板电脑，以减轻低收入家庭学生的经济压力。

政府会提供五亿元非经常拨款支援教师及校长专业发展委员会在未来十年推行「T－卓越@hk」的项目，以及各项加强教师及校长专业发展的措施。

鉴于大学宿舍不足，政府以新思维建议设立120亿元的宿舍发展基金，透过较简便的程序加快向大学教育资助委员会（教资会）资助大学提供资助兴建宿舍，丰富学生的大学生活及全人发展。

环顾全球，不同国家及地区越来越倚重其高等院校进行研究，以推动产业发展和创新。本届政府在五年任期内会把本地研发开支相对本地生产总值的比率，由目前的0.73%倍升至1.5%，而预留给大学的研究资金将不少于100亿元。我们亦会向研究基金注资30亿元，为修读教资会资助的研究院研究课程的本地学生提供助学金，以吸引更多本地学生投身研究工作。

政府承诺为培育下一代投入所需资源，包括「教育新资源」余下的14亿元经常开支。我们会继续就相关范畴进行检讨，并与教育界商讨。我们会秉持「专业领航」、「直接聆听」的宗旨，邀请教育专家参与各专责小组的工作，包括徐立之教授及张炳良教授。行政长官亦会在明年第二季主持「行政长官优质教育高峰会」，邀请教育界各持份者，包括前线教师出席，共同规划未来。

政府亦已开始与幼儿教育界持份者探讨设立幼稚园教师薪级表的可行性。我们会以2017/18至2019/20三个学年的数据为基础，评估设立幼师薪级表对幼稚园教师团队的稳定性、优质服务的持续发展，以及幼稚园界别灵活和多元性的影响。

另外，教育局将于2018/19学年落实中国历史在初中成为独立必修科，让学生接受有系统的中史教育。事实上，现时逾90%中学已在初中阶段开设中史为独立必修科，其他学校亦有中史课程，相信可逐步过渡至主流安排，教育局将与学校沟通及提供支援。我们月底会就课程的修订进行第二阶段谘询，以搜集业界意见，优化课程内容。

我们关注学生的学习，更关心他们的身心发展，希望他们能够健康快乐成长。教育局会继续检视教育制度的有关部分，适当地支援和处理学生的发展及不同需要。教育局亦已扩阔「学习支援津贴」的适用学生范围，同时为教师安排「精神健康的专业课程」，并提供代课津贴，协助学校及老师支援有精神健康需要的学生。此外，教育局鼓励学校申请优质教育基金，以便在校内推广与「好心情@学校」有关的精神健康活动。截至上月，400多份申请已获基金批准拨款。基金亦会资助香港大学香港赛马会防止自杀研究中心建立监察及预警系统，提升社会对青少年精神健康的关注，以能适时为有需要的学生提供支援。

我们冀与社会大众同行，一步一脚印，让青年人透过学习，培养自己的兴趣，发掘自己的才能，建立正确的价值观，准备将来一展所长，贡献社会。

（以上是教育局局长杨润雄10月12日在教育局网上专栏「局中人语」发表的 文章 ）