生命诚可贵 自杀可预防

自杀的成因错综复杂，若能及早识别学生自杀的危险因素和意图，加以支援，往往能打消他们以自杀来解决问题的念头。因此，教育局一直以「及早识别、及早预防」为目标，推动预防学生自杀的工作，并于2011年出版《学校处理学生自杀问题电子书：及早识别、介入及善后》。经汲取本地及全球关于自杀问题的新近研究资料，以及教育心理学家和社工等累积的前线经验，我们更新了电子书，编成《识别、支援及转介有自杀行为的学生：学校资源手册》，于3月底上载至《防止学生自杀》 专页 。手册包括介绍与自杀有关的危险因素和保护因素，识别有自杀先兆或自杀行为的学生的知识及技巧，以及提供回应学生自杀行为的说话技巧和策略等，内容专业实用，让教师、社工及学校人员容易掌握。大家如善用当中的知识和技巧，或成为他日救助有需要学生的转捩点。

社会各界齐心协力是做好预防学生自杀工作的关键。教育局与卫生署合办「好心情＠学校」计划，目的就是透过跨界别合作，提升同学对精神健康的认识和了解，以及处理环境转变的能力。食物及卫生局亦于本学年联同教育局、医院管理局及社会福利署推行「医教社同心协作计划」先导计划，借助跨专业力量，支援有精神健康需要的学生及他们的照顾者。教育局亦透过「教育发展基金资助的大学－学校支援计划」，邀请大专院校与学校协作，发展精神健康推广计划。

教育局会在4月为学校和非政府机构举办简介会，推动双方合作制订不同计划，继续在未来数个月举办合适的校本活动，例如正面迎挑战、轻松迎考试及好心情迎新学年等，促进学生的心理和精神健康。我们欢迎学校和非政府机构积极利用优质教育基金申请额外资源，尽快推行相关活动。根据基金的资料，本学年的上半个学期，学校透过简易申请途径递交的申请，符合校情和学生的需要，获批拨款的成功率理想。

此外，刚推出的《防止学生自杀》专页载有非常丰富的资讯，包括心理健康计划、教材及资源、报告及相关文件、社区资源及求助热线等，供教师及家长参阅。

生命诚可贵，自杀可预防。我们会继续努力，与各界携手合作，更全面地推行预防学生自杀的工作，共同建立一个有紧密联系的支援网络及创造接纳关爱的文化，以加强学生的适应力和抗逆能力，促进他们的心理健康，面对个人成长的挑战。

（以上是教育局网页4月4日上载的 文章 ）