特殊学校社工人手比例足够

吴克俭今日以书面回复立法会议员提问，现时特殊学校每收取35名学生，便可聘用0.5名学校社工。2015至16学年，教育局为58所特殊学校提供116.5名学校社工人手编制，每所学校最少获聘一名学校社工，27所学校获一至两名；31所获两名或以上。 

为支援学生不同需要，学校还有其他辅导资源，包括教育心理学家、按不同特殊教育需要学生而提供的额外辅导教学人员、生涯规划津贴等。

在照顾整体学生发展和训辅工作方面，现时特殊学校普遍采用全校参与模式推行预防和发展活动，由教师、专责人员策划推动，社工尤其在个案处理担当主导工作，而个别学校亦会与家长合作。学校的训导及辅导组教师亦会为有需要学生提供个别训辅服务。

吴克俭强调，当局致力举办各类专业发展课程，提升特殊学校的教学和非教学人员，包括学校社工的专业能力。特殊学校同时获发不同津贴，学校可灵活运用有关津贴以聘请额外人员或购买专业服务，配合本身的运作需要。整体而言，特殊学校为学生提供的辅导服务到位和适切。

他认为，不应只着眼于社工人数，应同时考虑特殊学校的特有情况和服务模式。特殊学校教师须与学校社工和相关专业人士合作。由于当局近年已为特殊学校推出不同改善措施，暂时并无计划检视社工人手编制。