教院推行专题计划 丰富学生特殊教育经验

為丰富学生的特殊教育经验，香港教育学院（教院）进行為期两年「提升準教师教导特教生能力专题计划」。此计划由教院特殊学习需要与融合教育中心筹划，是一项专為教院职前学生而设的服务学习模式课程，共分三个阶段推行，旨在推动教院学生更深入和广泛地认识支援特殊需要儿童的策略，创建共融的文化及学习环境。

计划获利希慎基金300万及配对基金150万港元赞助，於2014年9月展开，至今已累积了438名教院準教师参与，预计最终参与人数可达1200名。计划共分三个阶段，学生先於「基础程度」阶段参与研讨会、工作坊及观摩活动，初步了解特殊教育的情况。100名成绩优秀的学生，可晋身「高级程度」阶段，深入修读处理学习差异的培训课程、参与服务学习活动及实践经验交流。当中教院会再挑选20名学生，参加最后的「深造程度」阶段，让学生有机会到外地进行特殊教育服务体验，以及在专家指导下完成专题研究。每一位学生在完成各阶段的指定活动并达致相应的活动指标后，可获颁证书以作表扬。

计划开展至今，已有逾1000名教院同学参与基础程度及高级程度课程，当中97位已获得基础程度的出席证书资歷。今年10月，教院亦将领发高级程度的嘉许证书资歷，予约45位成功达标的参与者。教院预期修毕「基础」及「高级」程度课程的教院生，符合教师在「照顾不同学习需要」的专业发展上的专业要求。

教院特殊学习需要与融合教育中心总监 冼权锋教授 感谢利希慎基金的慷慨资助，让计划得以顺利开展。他说：「此计划不但融入特殊教育及辅导学系的教师培训课程中，更结合了教育局的特殊教育资源，以及不同特殊学校与社福机构的支持，加强準教师支援特殊需要儿童的经验，使他们往后成為称职的专科教师。」

随着融合教育的发展，香港现有约叁万多名有特殊学习需要的学生就读於主流小学及中学。教院一直為教师提供职前及在职特教培训课程、进行多项融合教育的研究，现更藉此计划让本科职前学生对教导特教生有更深入的认识与体验，克服学生学习差异带来的教学挑战。

计划详情请瀏览网页： http://www.ied.edu.hk/csenie/view.php?m=489&secid=5587