教院推动本地小学生善用电子学习平台发展持续阅读习惯

香港教育学院（教院）今日（1月22日）发布由数学与资讯科技学系主持的「优质教育基金 QEF 2013/0545 建立香港及亚太区明日阅读社群」第一年计划发布会，希望藉此推动香港小学生透过教师的身教，结合电子学习平台，培养阅读兴趣和持续的阅读习惯。

是次计划由教院数学与资讯科技学系教授暨教学科技中心总监江绍祥教授策动，并获香港教育学院赛马会小学、马鞍山灵粮小学、玛利曼小学、浸信会天虹小学、保良局朱正贤小学及保良局王赐豪（田心谷）小学六所合作学校全力支持；在是次计划顾问、台湾国立中央大学陈德怀教授所成立的「亚太区明日阅读社群」基础上，建立香港区的「明日阅读社群」。计划团队将台湾「明日阅读」计划的成功经验延展到香港小学，推动「身教式持续安静阅读 (Modeled Sustained Silent Reading, MSSR)」，促进学生透过教师身教，自然培养阅读兴趣和发展持续阅读习惯，為未来的自主学习打好基础。参与本计划的学生透过使用游戏為本的电子学习平台「明日星球」，在两年的计划活动中分阶段进行本地校本、本地跨校与海外跨校（台湾、新加坡及／或澳门）的同儕阅读分享。

计划主管江绍祥教授於发布会上简介计划内容及报告第一年计划的主要成果，六所「明日阅读社群」合作学校代表 ─ 玛利曼小学何建仪校长及陈宝玲副校长、香港教育学院赛马会小学高思敏主任、马鞍山灵粮小学陶国耀主任、浸信会天虹小学王嘉蓉老师、保良局朱正贤小学李志成主任与保良局王赐豪（田心谷）小学李世华主任就分别报告校方推动「明日阅读」的校本安排、推广经验及心得。

江绍祥教授随后主持座谈会及答问时间，与六所合作学校代表一起讨论如何有效引入教师身教和善用电子学习平台，发挥师生面对面沟通和电子平台沟通的互补关係，推动香港小学生长远建立阅读兴趣和习惯，促进他们透过阅读发展自主学习的能力。

计划将於2016年2月完成首两个阶段，同年3月将展开第叁阶段，安排六所本地合作学校跨校配对参加学生，运用「明日星球」学习平台进行阅读交流活动；第四阶段将於2016年9月开始，本地学生将与台湾、新加坡及／或澳门的海外合作学校同儕进行阅读交流及分享。是次计划预计於2017年2月完成，届时将再公布整体研究结果，计划团队亦会将香港「明日阅读社群」合作学校的计划经验及成果结集成书，分发至全港小学作推广及参考用途。