教院推动数码教室学习数学

香港教育学院（教院）今日（1月29日）发布由数学与资讯科技学系主办的 「优质教育基金 QEF 2013/0541 建立数学教师专业发展社群：运用认知工具及沟通平台在数码教室内外发展学习者的数学概念」 第一年计划发布会，希望藉此协助数学教师建立教师专业发展社群，在持续实践与专业交流中创设理想的数码教室及培养持续学习文化，从而让学生在学习时利用不同的电子媒体、程式及沟通平台发展数学概念，以适应二十一世纪数码学习趋势。

是次计划由教院数学与资讯科技学系教授和教学科技中心总监 江绍祥教授 负责，并获香港教育学院赛马会小学、喇沙小学、佐敦谷圣若瑟天主教小学、保良局王赐豪（田心谷）小学、大角嘴天主教小学、港澳信义会小学、浸信会天虹小学、香海正觉莲社佛教黄藻森学校、黄埔宣道小学、林村公立黄福鑾纪念学校、中华基督教会蒙黄花沃纪念小学、玛利曼小学、嗇色园主办可信学校、鲜鱼行学校及打鼓岭岭英公立学校共15所合作学校全力支持。

今次计划矢志改变传统以教师为本的学习模式，推动以学生为本的学习模式。本计划鼓励学生透过视觉化的数学图像进行数学探究，促进自主学习。同时，计划亦推动教师专业发展文化，邀请参与计划的资深教师作引领者，為其他老师分享利用电子学习，进行不同数学课题的教学经验，从而改善教学计划。

江绍祥教授於发布会上简介计划内容及报告第一年计划的主要成果。而共7所参与「建立数学教师专业发展社群」合作学校的代表，包括：香港教育学院赛马会小学翁健华老师、喇沙小学黎绍辉老师、佐敦谷圣若瑟天主教小学杨婷芝老师、保良局王赐豪（田心谷）小学周恩乐主任、港澳信义会小学彭敏婷老师、大角嘴天主教小学高宝婷老师及浸信会天虹小学刘利主任则分别报告校方推动「建立数学教师专业发展社群」的课程设计、教学经验及心得。

江绍祥教授随后主持座谈会及答问时间，与7所合作学校代表一起讨论「一人一机」的学习模式如何在本港小学有效推动电子学习文化，以及探讨探究学习模式与电子学习的关係，从而在数学教学中推动学生自主学习。

此计划为期两年，将分两阶段进行，每阶段包括两个教学循环，兼备理论与实践部分。於2016年2月将完成首个教学循环，同年3月将展开第二个教学循环，通个多个工作坊及电子平台，15所合作学校将透过已建立的数学教师专业发展社群进行紧密的教学交流。是次计划预计於2017年3月完成，届时将再公布整体研究结果，计划团队亦会利用「建立数学教师专业发展社群」合作学校的课程设计及教材建立云端储存库，将计划成果与全港小学共享。